Reflexion del encuentro pedagogico 17 julio
en este encuentro pedagógico la educadora claudia sarmiento ingreso al aula de clases y realizamos lo habitual que es saludarnos con los saludos creados por nosotras mismas, después de esto continuamos con la dramatizacion de los enfoques pedagógicos que habían quedado pendientes en la clase anterior.
el enfoque que comenzo fue el enfoque opresor con el dramatizado donde se situaron en aula de clases donde el maestro se aprovechaba de sus alumnos, tratandolos mal y aprovechandose de ellos y convirtiendolos en personas oprimidas.
despues de esto contnuamos con la exposicion sobre el enfoque liberador, donde nos explicaban que la prsna liberadora es aquella que ah podido escapar de las manos del opresor ; la persona liberadora es quien busca ayuda y quiere liberarse d algun tipo de esclavitud.
en el campo dela educacion encontramos cuatro caracteristicas las cuales son:
-cambio social: que es donde la persona quiere cambiar la sociedad por una mas justa
-consientizacion: alli se reflexiona sobre lo que va a ocurrir
-estructura: aqui se maneja el dialogo
-participacion: se recojen los frutos del cambio
por ultimo terminamos con el enfoque mercantilista donde ven el talento humano como un producto para dar movimiento a una maquina que es la sociedad; encontramos gran diferencia en las clases sociales.
siembran en las personas no solo el conocimiento intelectual sino emocional formando en ellas un gran nivel de autoestima.
en esta clase aprendi como cada enfoque se diferencia y que cada uno de ellos trae consecuencias y también trae ventajas que afectan la sociedad, tambien que debemos ser personas integras formales y tener no solo lata capacidad intelectual sino tambien debemos tener gran formación emocional y asi ser personas integrales.
todo esto lo logramos aprender de una manera muy dinamica y divertida pues realzamos exposiciones donde nos aclaran los temas y despues para un mejor entendimiento realizamos dramatizados y hacemos ver reflejado cada enfoque.
estas enseñanzas nos sirven tanto para nuestra formacion como docentes como para nuestra vida profesional en un futuro y asi no cometer los mismos errores.
Reflexion del encuentro pedagogico 10 de julio
en el encuentro pedagogico anterios la maetsra nos habia dejado una investigacion sobre los enfoques pedagogicos, en este encuentro fue revisada y socializada después de los saludos que por costumbre realizamos al inicio de la clase.
la maestra llego y no pidio hacer un cono de papel y seleccionar un punto especifico del salon, luego debiammos observar ese punto por medio del cono de papel y también debíamos observarlo generalmente sin el cono; el punto que yo observe fue.............
terminada esta actividad seguimos a socializar la tarea de los enfoques pedagógicos; inicialmente vimos las metas de formación la cual es formar seres humanos íntegros e integrales.
los enfoques que vimos fueron el enfoque humanista, opresor, liberador, mercantilista, tecnológico.
la maestra claudia nos separo en grupos y pidió que expusiéramos cada actividad correspondiente.
en la case de hoy aprendí que cada disciplina tiene ramas de aprendizaje o especialización y de esta manera pueden actuar directamente. también comprendí que un enfoque es algo especifico, que no se ve desde lo general sino el punto que cada persona elija.
para un mejor aprendizaje la maestra ah querido realizar actividdes dinamicas de comprension como lo fue observar un punto del salon con el cono y separarnos en grupos para exposiciones.
Reflexion del encuentro pedagogico 5 de junio
en este encuentro pedagógico la maestra llego como de costumbre muy alegre y de inmediato comenzamos con los saludos creados por nosotras. despues de esto la maestra nos dio a conocer una actividad a realizar la cual trata de crear saludos con diferentes motivos y para diferentes mometos entre ellos estaban: quien soy?; la familia; el colegio; mi casa; mi barrio; la ciudad; mi pais; el cuerpo humano; el heroe de mi pais y la navidad debemos realizar los saludos cortos y concretos con ritmo. este trabajo debe ser entregado con introduccion, justificacion, objetivo general, objetivo especifico, conclusion e indice.
luego de darnos estas indicaciones, continuamos con las exposiciones y dramatizados de los enfoques pedagogicos, en este caso el enfoque humanista.
nos explicaron que el enfoque humanista sebasaba en la formacon de individuos hasta llegar a hacer un ser humano integral; consta d tres caracteristicas las cuales son: vision optimista, sentido de la persona humana y disposicion ala honrradez.
en este encuentro pdagogico, aprendi con mayor claridad lo que nos dice el enfoque humanista que trata de forman integralmente al ser humano para que tenga un buen desarrolo intelectual y tambien formacion en valores, tambien aprendi como se relaciona este enfoque con la educacion de que manera se desarrolan los maestros y los estudiantes.
todos estos conocimientos los eh ido adquiriendo por medio de las actividades dinamicas realizadas en los momentos pedagogicos que me permiten entender con mayor claridad las explicaciones.
estos saberes me sirven para mi vida profesional en un futuro puedo aplicar lo visto y asi tener un mejor desarrollo.
Reflexión del encuentro pedagógico 22 de mayo
En el encuentro pedagógico del día de hoy llegamos a el aula de clase como siempre y la educadora Claudia sarmiento nos dio la indicación de levantarnos del puesto para hacer el saludo aunque hubo mucha falta de responsabilidad por mis compañeras y por mi, ya que todo el tiempo que tuvimos para aprenderlo y no lo hicimos, aunque esto también se debió a que no tuvimos clase de pedagogía ya que los días Martes como es conveniente en mayo tenemos muchas celebraciones marianas que producen que atrasemos trabajo, así que por esto dejamos de lado los saludos.
Pero espero que para la próxima clase todas mis compañeras pongamos de nuestra parte con el único objetivo de mejorar y corregir nuestros errores.
Sin embargo no fuimos las únicas que no presentamos nuestros saludos, algunas niñas lo hicieron y se les noto que se tomaron el tiempo y una dedicación para hacerlo con mucha creatividad, ya que animaron el encuentro pedagógico, nos alegraron la jornada y nos dieron una muy buena lección a las estudiantes con falta de responsabilidad.
Seguidamente la profesora nos paso al frente con el objetivo de comenzar las obras de teatro, en este momento de la clase demostramos nuestras habilidades y actitudes, como lo es la espontaneidad, la entrega, el liderazgo y la calidad por que esto es lo que nos identifica al fin y al cabo como formadora de formadoras y jóvenes salesianas, las cuales seguimos el sistema preventivo de don bosco.
Nuestro tema era sobre los pilares de la educación, y como era el papel de las maestras acompañantes, por esto debíamos preparar una obra de teatro de una forma creativa, y sobre todo una forma clara para que las demás compañeras entendieran el papel que desenvuelven las maestras acompañantes.
Para consiguiente nuestra obra de teatro se desenvolvió en un aula de clase en donde los personajes fueron las maestras acompañantes, las estudiantes y la directora académica. Para esto la historia fue la siguiente se encontraban unas estudiantes donde una tenia problemas en la familia y por eso tenia problemas de conducta, el acto se presenta cuando las estudiantes entran a el salón de clase y la maestra revisa la tarea en donde la estudiante que tiene problemas de conducta no la hizo y por eso decide rallar la tarea de su compañera la cual si la hizo, es allí en donde interviene la maestra acompañante para ver el origen del problema, en donde se llegue a un dialogo con la familia, para ver de a donde irradia el problema y solucionar los conflictos que hayan es esta.
El siguiente paso de la maestra acompañante es el de dar confianza y apoyar a la estudiante, ya que una verdadera EDUCADORA es la que enseña y forma a las estudiantes como personas y con amor.
Allí termina nuestro encuentro pedagógico.
Reflexion del encuentro pedagogico 17 julio
en este encuentro pedagógico la educadora claudia sarmiento ingreso al aula de clases y realizamos lo habitual que es saludarnos con los saludos creados por nosotras mismas, después de esto continuamos con la dramatizacion de los enfoques pedagógicos que habían quedado pendientes en la clase anterior.
el enfoque que comenzo fue el enfoque opresor con el dramatizado donde se situaron en aula de clases donde el maestro se aprovechaba de sus alumnos, tratandolos mal y aprovechandose de ellos y convirtiendolos en personas oprimidas.
despues de esto contnuamos con la exposicion sobre el enfoque liberador, donde nos explicaban que la prsna liberadora es aquella que ah podido escapar de las manos del opresor ; la persona liberadora es quien busca ayuda y quiere liberarse d algun tipo de esclavitud.
en el campo dela educacion encontramos cuatro caracteristicas las cuales son:
-cambio social: que es donde la persona quiere cambiar la sociedad por una mas justa
-consientizacion: alli se reflexiona sobre lo que va a ocurrir
-estructura: aqui se maneja el dialogo
-participacion: se recojen los frutos del cambio
por ultimo terminamos con el enfoque mercantilista donde ven el talento humano como un producto para dar movimiento a una maquina que es la sociedad; encontramos gran diferencia en las clases sociales.
siembran en las personas no solo el conocimiento intelectual sino emocional formando en ellas un gran nivel de autoestima.
en esta clase aprendi como cada enfoque se diferencia y que cada uno de ellos trae consecuencias y también trae ventajas que afectan la sociedad, tambien que debemos ser personas integras formales y tener no solo lata capacidad intelectual sino tambien debemos tener gran formación emocional y asi ser personas integrales.
todo esto lo logramos aprender de una manera muy dinamica y divertida pues realzamos exposiciones donde nos aclaran los temas y despues para un mejor entendimiento realizamos dramatizados y hacemos ver reflejado cada enfoque.
estas enseñanzas nos sirven tanto para nuestra formacion como docentes como para nuestra vida profesional en un futuro y asi no cometer los mismos errores.
Reflexion del encuentro pedagogico 10 de julio
en el encuentro pedagogico anterios la maetsra nos habia dejado una investigacion sobre los enfoques pedagogicos, en este encuentro fue revisada y socializada después de los saludos que por costumbre realizamos al inicio de la clase.
la maestra llego y no pidio hacer un cono de papel y seleccionar un punto especifico del salon, luego debiammos observar ese punto por medio del cono de papel y también debíamos observarlo generalmente sin el cono; el punto que yo observe fue.............
terminada esta actividad seguimos a socializar la tarea de los enfoques pedagógicos; inicialmente vimos las metas de formación la cual es formar seres humanos íntegros e integrales.
los enfoques que vimos fueron el enfoque humanista, opresor, liberador, mercantilista, tecnológico.
la maestra claudia nos separo en grupos y pidió que expusiéramos cada actividad correspondiente.
en la case de hoy aprendí que cada disciplina tiene ramas de aprendizaje o especialización y de esta manera pueden actuar directamente. también comprendí que un enfoque es algo especifico, que no se ve desde lo general sino el punto que cada persona elija.
para un mejor aprendizaje la maestra ah querido realizar actividdes dinamicas de comprension como lo fue observar un punto del salon con el cono y separarnos en grupos para exposiciones.
Reflexion del encuentro pedagogico 5 de junio
en este encuentro pedagógico la maestra llego como de costumbre muy alegre y de inmediato comenzamos con los saludos creados por nosotras. despues de esto la maestra nos dio a conocer una actividad a realizar la cual trata de crear saludos con diferentes motivos y para diferentes mometos entre ellos estaban: quien soy?; la familia; el colegio; mi casa; mi barrio; la ciudad; mi pais; el cuerpo humano; el heroe de mi pais y la navidad debemos realizar los saludos cortos y concretos con ritmo. este trabajo debe ser entregado con introduccion, justificacion, objetivo general, objetivo especifico, conclusion e indice.
luego de darnos estas indicaciones, continuamos con las exposiciones y dramatizados de los enfoques pedagogicos, en este caso el enfoque humanista.
nos explicaron que el enfoque humanista sebasaba en la formacon de individuos hasta llegar a hacer un ser humano integral; consta d tres caracteristicas las cuales son: vision optimista, sentido de la persona humana y disposicion ala honrradez.
en este encuentro pdagogico, aprendi con mayor claridad lo que nos dice el enfoque humanista que trata de forman integralmente al ser humano para que tenga un buen desarrolo intelectual y tambien formacion en valores, tambien aprendi como se relaciona este enfoque con la educacion de que manera se desarrolan los maestros y los estudiantes.
todos estos conocimientos los eh ido adquiriendo por medio de las actividades dinamicas realizadas en los momentos pedagogicos que me permiten entender con mayor claridad las explicaciones.
estos saberes me sirven para mi vida profesional en un futuro puedo aplicar lo visto y asi tener un mejor desarrollo.
Reflexión del encuentro pedagógico 22 de mayo
En el encuentro pedagógico del día de hoy llegamos a el aula de clase como siempre y la educadora Claudia sarmiento nos dio la indicación de levantarnos del puesto para hacer el saludo aunque hubo mucha falta de responsabilidad por mis compañeras y por mi, ya que todo el tiempo que tuvimos para aprenderlo y no lo hicimos, aunque esto también se debió a que no tuvimos clase de pedagogía ya que los días Martes como es conveniente en mayo tenemos muchas celebraciones marianas que producen que atrasemos trabajo, así que por esto dejamos de lado los saludos.
Pero espero que para la próxima clase todas mis compañeras pongamos de nuestra parte con el único objetivo de mejorar y corregir nuestros errores.
Sin embargo no fuimos las únicas que no presentamos nuestros saludos, algunas niñas lo hicieron y se les noto que se tomaron el tiempo y una dedicación para hacerlo con mucha creatividad, ya que animaron el encuentro pedagógico, nos alegraron la jornada y nos dieron una muy buena lección a las estudiantes con falta de responsabilidad.
Seguidamente la profesora nos paso al frente con el objetivo de comenzar las obras de teatro, en este momento de la clase demostramos nuestras habilidades y actitudes, como lo es la espontaneidad, la entrega, el liderazgo y la calidad por que esto es lo que nos identifica al fin y al cabo como formadora de formadoras y jóvenes salesianas, las cuales seguimos el sistema preventivo de don bosco.
Nuestro tema era sobre los pilares de la educación, y como era el papel de las maestras acompañantes, por esto debíamos preparar una obra de teatro de una forma creativa, y sobre todo una forma clara para que las demás compañeras entendieran el papel que desenvuelven las maestras acompañantes.
Para consiguiente nuestra obra de teatro se desenvolvió en un aula de clase en donde los personajes fueron las maestras acompañantes, las estudiantes y la directora académica. Para esto la historia fue la siguiente se encontraban unas estudiantes donde una tenia problemas en la familia y por eso tenia problemas de conducta, el acto se presenta cuando las estudiantes entran a el salón de clase y la maestra revisa la tarea en donde la estudiante que tiene problemas de conducta no la hizo y por eso decide rallar la tarea de su compañera la cual si la hizo, es allí en donde interviene la maestra acompañante para ver el origen del problema, en donde se llegue a un dialogo con la familia, para ver de a donde irradia el problema y solucionar los conflictos que hayan es esta.
El siguiente paso de la maestra acompañante es el de dar confianza y apoyar a la estudiante, ya que una verdadera EDUCADORA es la que enseña y forma a las estudiantes como personas y con amor.
Allí termina nuestro encuentro pedagógico.
Reflexión del encuentro pedagógico 24 de abril
En el encuentro pedagógico del día de hoy llegamos al salón de clase y la educadora Claudia Sarmiento llego y nos dio la indicación de levantarnos para cantar el saludo que traía preparado para el día de hoy.
El saludo fue muy chévere y dinámico ya que por medio de este abandonáramos la pereza y nos animáramos un poco más para continuar con la clase.
Seguidamente algunas compañeras se levantaron, pasaron al frente y resitaron su saludo, pero para esto la educadora dio una critica para mejorar la cual fue que cuando nos preparemos para enseñar el saludo no solo lo hagamos con alegría y dedicación, sino que también debemos traer una especie de coreografía con el fin de motivar mas a nuestras compañeras a comenzar con alegría y responsabilidad nuestros encuentros pedagógicos. Luego la maestra pregunto como íbamos con nuestro blog, y dijo que nuestro grupo había sido muy responsable y derrochamos nuestra creatividad.
Después la maestra nos dijo que para este primer periodo como para todos los siguientes se evaluaría no solo las actividades que se realicen en el blog, sino que además se tendrá en cuenta la presentación personal, la puntualidad, la asistencia, el trabajo en clase, el trabajo en casa, como trabajamos en grupo, como es nuestra convivencia con nuestras compañeras, como es el trato con nuestra maestra, nuestra creatividad, nuestra manera de hablar, de actuar.etc
Luego la educadora nos coloco un trabajo sobre el libro de pedagogía en donde nos separo por grupos; a cada grupo le coloco un tema diferente, en donde teníamos que presentarlo como especie de exposiciones o darlo a conocer de una forma creativa a nuestras compañeras.
Nuestro tema se trataba sobre como era y quienes eran las maestras y las acompañantes o mas conocidas como las practicantes, en este momento pedagógico aprendimos a trabajar en equipo, a aportar ideas, pero lo mas importante a aceptar y dejar opinar las ideas de las demás.
Como primero buscamos interpretar lo que se quería dar a conocer, decidimos repartirnos temas, teniendo en cuenta que todas teníamos aprendido el tema.
Luego buscamos la mejor manera y la mas creativa de presentarlo y darlo a conocer a nuestras compañeras; así que en esta actividad aportamos todas las ideas que se nos ocurrían y no solo participamos sino que respetamos y tuvimos en cuenta las ideas de las demás, aprendiendo por esto a trabajar en equipo.
Por eso en medio de todas estas ideas que fueron surgiendo, encontramos una que a todas nos pareció la mas completa y la mas creativa que fue la de una obra de teatro en la cual demostraremos nuestros dotes como personas espontáneas.
Seguido de esto planeamos los personajes de la obra quien iba a ser la maestra, la profesora en formación y por supuesto las alumnas, también sabiendo que cuando se hace una obra de teatro no solo se necesitan los personajes sino los diálogos que estos dirán y sobre todo los materiales que se mostraran y el objetivo de la obra que es las maestras en formación.
Y así fue como termino el encuentro pedagógico del día de hoy.
Reflexión del encuentro pedagógico 24 de abril
En el encuentro pedagógico del día de hoy llegamos al salón de clase y la educadora Claudia Sarmiento llego y nos dio la indicación de levantarnos para cantar el saludo que traía preparado para el día de hoy.
El saludo fue muy chévere y dinámico ya que por medio de este abandonáramos la pereza y nos animáramos un poco más para continuar con la clase.
Seguidamente algunas compañeras se levantaron, pasaron al frente y resitaron su saludo, pero para esto la educadora dio una critica para mejorar la cual fue que cuando nos preparemos para enseñar el saludo no solo lo hagamos con alegría y dedicación, sino que también debemos traer una especie de coreografía con el fin de motivar mas a nuestras compañeras a comenzar con alegría y responsabilidad nuestros encuentros pedagógicos. Luego la maestra pregunto como íbamos con nuestro blog, y dijo que nuestro grupo había sido muy responsable y derrochamos nuestra creatividad.
Después la maestra nos dijo que para este primer periodo como para todos los siguientes se evaluaría no solo las actividades que se realicen en el blog, sino que además se tendrá en cuenta la presentación personal, la puntualidad, la asistencia, el trabajo en clase, el trabajo en casa, como trabajamos en grupo, como es nuestra convivencia con nuestras compañeras, como es el trato con nuestra maestra, nuestra creatividad, nuestra manera de hablar, de actuar.etc
Luego la educadora nos coloco un trabajo sobre el libro de pedagogía en donde nos separo por grupos; a cada grupo le coloco un tema diferente, en donde teníamos que presentarlo como especie de exposiciones o darlo a conocer de una forma creativa a nuestras compañeras.
Nuestro tema se trataba sobre como era y quienes eran las maestras y las acompañantes o mas conocidas como las practicantes, en este momento pedagógico aprendimos a trabajar en equipo, a aportar ideas, pero lo mas importante a aceptar y dejar opinar las ideas de las demás.
Como primero buscamos interpretar lo que se quería dar a conocer, decidimos repartirnos temas, teniendo en cuenta que todas teníamos aprendido el tema.
Luego buscamos la mejor manera y la mas creativa de presentarlo y darlo a conocer a nuestras compañeras; así que en esta actividad aportamos todas las ideas que se nos ocurrían y no solo participamos sino que respetamos y tuvimos en cuenta las ideas de las demás, aprendiendo por esto a trabajar en equipo.
Por eso en medio de todas estas ideas que fueron surgiendo, encontramos una que a todas nos pareció la mas completa y la mas creativa que fue la de una obra de teatro en la cual demostraremos nuestros dotes como personas espontáneas.
Seguido de esto planeamos los personajes de la obra quien iba a ser la maestra, la profesora en formación y por supuesto las alumnas, también sabiendo que cuando se hace una obra de teatro no solo se necesitan los personajes sino los diálogos que estos dirán y sobre todo los materiales que se mostraran y el objetivo de la obra que es las maestras en formación.
Y así fue como termino el encuentro pedagógico del día de hoy.
PROCEDIMIENTO
las niñas se levantan del puesto y realizan lo que se va indicando en la canción.
CANCIÓN
BUENOS DIAS COMPAÑEROS
BUENOS DIAS COMO ESTAN
HOY LOS VENGO A SALUDAR
POR QUE FELICES VENIMOS A ESTUDAR
CON UN FUERTE (APLAUSO) VAMOS
TODOS A GRITAR BUENOS DIAS COMPAÑEROS,
BUENOS DIAS COMO ESTAN.
MAPA
REFLEXION DEL ENCUENTRO PEDAGOGICO DEL 10 DE ABRIL
EN EL ENCUENTRO PEDAGOGICO DE HOY APRENDI QUE LAS CANCIONES SON UN MEDIO DE COMUNICACIÓN MUY PERO MUY IMPORTANTE ENTRE ESTUDIANTES Y EL MAESTRO POR QUE MEDIANTE ESTAS PODEMOS LOGRAR LA TENCION, PODEMOS MEJORAR EL ESTADO DE ANIMO Y HACER QUE NUESTRO ENCUENTRO PEDAGOGICO SEA MUY ANIMADO Y MAS QUE ANIMADO PEDAGOGICO; EN ESTE ENCUENTRO PEDAGOGICO TAMBIEN APRENDI A DIFERENCIAR ENTRE MAESTRO Y PREFESOR QUE NO SIGNIFICA LO MISMO PORQUE ADEMÁS DE QUE SE ENCUENTRAN EN EL MISMO ÁMBITO EDUCATIVO CADA UNO POSEE UN MÉTODO Y UNA FORMA DIFERENTE DE APRENDIZAJE; TAMBIÉN APRENDÍ SOBRE EL ESTUDIANTE, QUE PARA QUE TENGAN UN BUEN APRENDIZAJE TIENEN QUE ESTAR RODEADOS DE UN BUEN AMBIENTE EN DONDE NO SOLO ESTE INCLUIDO EL ESPACIO SINO TAMBIÉN LOS VALORES.
LO APRENDI MEDIANTE EL ENCUENTRO PEDAGOGICO QUE TUVIMOS CON LA MAESTRA CLAUDIA, POR QUE INICIO EL ENCUENTRO PEDAGOGICO CON UNA CANCION Y ESTA FUE LA CLAVE DE ESTE APRENDIZAJE, POR QUE ASI COMO LO MENCIONE ANTERIORMENTE LAS CANCION ES UNA MANERA DE COMUNICACIÓN ENTRE LA MAESTRA CON EL ESTUDIANTE Y HACI NO LO DEMOSTRO ELLA CON ESTA ACTIVIDAD, POR QUE DESARROLLAMOS LA PARTE MOTRIZ Y MAS QUE TODO LA CONCENTRACIÓN.
ESTO LO APRENDI POR QUE PARA UN MAÑANA ME VA A SERVIR MUCHO Y MAS POR QUE QUIERO SER MAESTRA Y QUIERO DESARROLLAR ESTAS ACTIVIDADES EN DONDE TENGA UNA CONEXIÓN CON MIS ALUMNOS EN DONDE ELLOS LOS RETOMEN POSITIVAMENTE Y LES SIRVA MUCHO PARA SU DESARROLLO MOTRIZ CONVIRTIENDOME EN FORMADORA DE FORMADORES.
MUY BIEN POR EL TRABAJO REALIZADO, PERO DEBES CORREGIR Y ORGANIZAR LA INFORMACION DEL PACTO EN UN MAPA MENTAL.
ResponderEliminarAL SALUDO LE FALTA INCLUIR EL PROCEDIMENTO A TENER EN CUENTA AL ENTONARLO Y LA EXPLICACION DEL VALOR PEDAGÓGICO DEL VERSITO.
EN LA REFLEXION PROCURA MEJORAR UN POCO LA REDACCION DEL TEXTO.
4.0